一、新政策
今天，在千呼萬喚之下，山東省教育招生考試院終于發布了新的藝術類考試方案。從2024年起，山東省藝術類專業分為美術與設計類、書法類、音樂類、舞蹈類、播音與主持類、表（導）演類、戲曲類等7個專業類別。具體變化調整是，原文學編導類的廣播電視編導、戲劇影視文學等專業調整到普通類，戲劇影視導演、戲劇教育等專業調整到表（導）演類；原攝影類相關專業調整到美術與設計類；原航空服務藝術類專業為交叉融合專業，由招生高校自主確定所屬類別；原其他類相關專業調整到普通類等；原戲劇影視表演類、服裝表演類2個類別的相關專業調整至表（導）演類。這樣一來，戲劇影視表演、戲劇影視導演和服裝表演（模特）共同匯總為一個新的組合門類，稱為：表（導）演類。表（導）演類專業統考包括戲劇影視表演、服裝表演、戲劇影視導演三個方向，具體考試科目分值如下：
（1）戲劇影視表演方向：包括文學作品朗誦、自選曲目演唱、形體技能展現、命題即興表演四個科目。文學作品朗誦100分、自選曲目演唱50分、形體技能展現50分、命題即興表演100分，總分為300分。
（2）服裝表演方向：包括形體形象觀測、臺步展示、才藝展示三個科目。形體形象觀測150分、臺步展示120分、才藝展示30分，總分為300分。
（3）戲劇影視導演方向：包括文學作品朗誦、命題即興表演、敘事性作品寫作三個科目。文學作品朗誦50分、命題即興表演50分、敘事性作品寫作200分，總分為300分。至于文化課的要求，其中表（導）演類，本科資格線按原表演專業的資格線，即一段線的65%，這個資格線還是很低的，往年不到300分，但使用統考成績的院校，錄取時候的綜合分算法有一定變化，根據國家有關規定，考生綜合成績中高考文化課成績所占比例原則上不低于50%，表（導）演的綜合成績算法如下：表（導）演類綜合成績=文化成績×50%+專業成績×750/300×50%。自2024年起，藝術史論、藝術管理、非物質文化遺產保護、戲劇學、電影學、戲劇影視文學、廣播電視編導、影視術等高校藝術類專業，不再組織專業能力考試，直接依據考生高考文化課考試成績、參考考生綜合素質評價，擇優錄取。
二、官方文件、考試方案
具體考試方案，導演考什么，面試的朗誦和單人小品表演，每個項目50分；而筆試的敘事性作品寫作是重頭戲，200分，兩個半小時，寫一篇1200字以上的文章，時間這么長，會不會還有別的安排？
三、導演介紹及就業
導演在任何一個獨立的創作中都是處于核心的位置。由于其核心位置的要求，就證明導演這一角色必須具有超強的復合能力。既是創作中的“領航人”，又是啥都知道點兒的“多面手”。而在大學院校學習階段，戲劇影視導演研究和學習的方向也是最雜的，無論是文學基本理論及戲劇創作、還是導演基礎、影音剪輯、故事創作、影像造型、聲音處理、表演控制及后期制作，都要進行深入的學習。簡單來講，就是從前期到后期的各個影視作品創作階段，導演專業的學生均要了解甚至精通。而且導演不僅需要具備實踐能力，最重要的是具備一定的想象力、創造力、執行力。畢竟這一角色將來是對某一創作全面的負責與指揮，以上的這些能力，缺一不可。近20年中，我國的電影電視藝術取得飛速發展，產生了許多優秀的影片和電視劇，未來也將需要更多的影視導演人才。導演專業就業范圍比較廣，畢業生可在文藝創作單位、專業劇團、電影制片廠、電視臺、廣播電臺等單位從事戲劇影視創作、評論、導演及制作工作；舞臺導演、晚會導演、戲劇導演、話劇院、小品導演、綜藝/真人秀導演、新媒體（短視頻）導演、策劃、執行。當然留校任教或者之后考取事業編公務員老師等，也都是就業之路。
四、招生院校
簡單看看2022年在山東招收導演專業的院校，非常少?，F在山東新政策實行，導演統考，是不是會增加一些院?；蛘呙~，拭目以待。
